Horaires des classes et places disponibles
| Classe | Jour | Horaire | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| GS | Mercredi | 10 h 45 – 11 h 30 | COMPLET |
| GS | Jeudi | 17 h 15 – 18 h | 1 PLACE |
| GS | Samedi | 9 h 15 – 10 h | 2 PLACES |
| MS | Mercredi | 9 h 15 – 10 h | COMPLET |
| MS | Samedi | 10 h – 10 h 45 | 3 PLACES |
| PS | Mercredi | 10 h – 10 h 45 | COMPLET |
| PS | Samedi | 10 h 45 – 11 h 30 | 1 PLACE |
| PS | Samedi | 18 h – 18 h 45 | COMPLET |
Dès les premières semaines, le bébé peut découvrir la musique accompagné de son parent.
Les ateliers 0-3 ans proposent une première rencontre avec les sons à travers des expériences simples et ludiques :
Le parent participe pleinement à la séance. Cette présence permet de partager un moment musical avec son enfant tout en respectant son rythme, ses réactions et ses envies d’exploration.
L’objectif n’est pas d’apprendre la musique à un tout-petit, mais de lui permettre de vivre une première expérience musicale, sensorielle et relationnelle.
Une première expérience à vivre ensemble
Vous souhaitez découvrir l’éveil musical avec votre bébé ?
Le cours d’essai permet de venir découvrir l’ambiance de l’atelier et de voir comment votre enfant réagit aux sons, à la musique et au groupe.
Les ateliers sont organisés selon les niveaux de maternelle : Petite Section, Moyenne Section et Grande Section.
Consultez les différents créneaux pour trouver celui qui correspond à l’âge de votre enfant et à votre organisation familiale.
Chez EAM, nous accompagnons les enfants de 0 à 5 ans (et leurs familles) dans un parcours sensoriel, corporel et créatif. Nos ateliers sont conçus pour éveiller l’écoute, la motricité fine, l’imagination et le plaisir de la musique.
Chaque séance mêle jeux d’écoute, percussions, comptines, mouvements et improvisation vocale ou instrumentale. Et tout cela, dans une ambiance ludique, chaleureuse et interactive.
Une séance alterne différents temps courts afin de maintenir l’attention des enfants et de leur laisser une place importante pour l’expérimentation.
Les enfants découvrent différentes sonorités et apprennent progressivement à distinguer les sons, les timbres, les intensités et les rythmes.
Comptines, chansons et jeux vocaux donnent une place importante à l’écoute, à la voix, au langage et à l’expression.
Le rythme passe aussi par le corps : marcher, danser, taper dans les mains, reproduire une pulsation ou jouer avec les percussions corporelles.
Xylophone, percussions, clavier et autres instruments permettent aux enfants de produire eux-mêmes des sons et de découvrir les premières notions musicales par l’expérience.
Les activités collectives développent l’écoute des autres, la coordination et le plaisir de faire de la musique ensemble.
Vous imaginez votre enfant chanter, bouger, jouer avec les instruments et découvrir les sons ?
Le plus simple est encore de venir vivre l’expérience.
Chez EAM, nous nous appuyons sur des pédagogies éprouvées (Orff, Dalcroze, psychophonie), et une approche douce qui respecte le rythme de chaque enfant.
La musique agit à plusieurs niveaux sur le développement de l’enfant :
L’enfant apprend à repérer des sons, à distinguer un rythme, une mélodie, une intensité. Cela l’aide à affiner sa capacité de concentration dans un monde sonore souvent saturé. Ces compétences d’écoute active sont également utiles pour l’école, les relations sociales, et la régulation de l’attention.
En manipulant des instruments, en chantant, en bougeant au rythme de la musique, l’enfant sollicite simultanément plusieurs zones du cerveau. Cette stimulation multisensorielle renforce la mémoire, la logique musicale, l’écoute analytique et le lien entre sons et émotions. Elle prépare aussi le terrain pour d’autres apprentissages comme le langage ou les mathématiques.
Jouer du tambourin, secouer un maracas ou suivre une pulsation corporelle demande de la précision. Ces gestes développent la coordination œil-main et le contrôle du corps. Cela soutient également l’écriture, la tenue du crayon et d’autres gestes du quotidien.
La musique est un formidable outil pour exprimer des émotions que les mots ne peuvent encore dire. En chantant ou improvisant, l’enfant se sent écouté, valorisé, et gagne en assurance. Il apprend aussi à gérer ses émotions dans un cadre sécurisant.
Partager un atelier musical avec un parent ou d’autres enfants crée des moments de complicité, de coopération et d’empathie. La musique devient un langage commun qui unit et apaise. Elle nourrit le lien affectif entre l’enfant et ses proches tout en favorisant l’ouverture aux autres.
Nos ateliers et éveils musical sont disponibles :
Éveil musical – Tarif 2026 / 2027
Séances de 45 minutes
Cycles à l’année
730€ l’année complète (32 séances)
Un cours d’essai est possible pour 50€ – il sera déduit en cas d’inscription.
Les séances ont lieu à l’École Éveil Musicale (EAM) :
5 Rue Dufau – 33000 Bordeaux
Un lieu paisible et chaleureux, en plein cœur de Bordeaux, facile d’accès à pied ou en transports.
Chez EAM, l’apprentissage passe avant tout par l’expérience.
Les ateliers s’inspirent notamment de pédagogies actives comme Orff, Dalcroze, Marie-Louise AUCHER et la psychophonie. Le mouvement, la voix, le corps, le rythme et les instruments sont utilisés pour permettre à l’enfant de découvrir la musique de manière concrète.
Chaque activité est pensée pour rester accessible aux jeunes enfants, avec une progression adaptée à leur âge et à leur développement.
L’objectif est de donner envie d’écouter, de jouer et de participer, sans rechercher une performance.
Vous souhaitez en savoir plus avant de choisir ?
Une question sur la pédagogie, l’âge de votre enfant ou le déroulement des séances ?
L’équipe EAM peut vous aider à identifier le groupe le plus adapté.
EAM accueille les enfants dans un environnement pensé pour leur permettre de découvrir la musique sereinement.
Les ateliers sont conçus par EAM – Établissement Accompagnement Musical, créé par le musicien et intervenant Bertrand De Le Vielleuze.
Pour tisser des liens en chansons
Maitriser le piano et la guitare
Pour communier avec son futur bébé
